Generation Wiedervereinigung
 |
  |
|
Zwanzig Jahre ist es nun her, dass aus zwei deutschen Staaten einer wurde. Das Wissen, warum es zu einer Teilung Deutschlands kam und wie der Alltag in beiden Teilen Deutschlands aussah, ist demgegenüber bei vielen jungen Bundesbürgern nur wenig präsent - wie die jüngst erschienene Studie „Soziales Paradies oder Stasi-Staat" (Schroeder / Deutz-Schroeder 2008) wieder eindrucksvoll unterstrichen hat. Begriffe wie Stasi und RAF, Politbüro und Studentenbewegung, Prager Frühling und Deutscher Herbst geistern noch heute durch viele öffentliche Debatten, ohne daß sich deren durchaus unterschiedliche Bedeutungsgehalte und -kontexte immer gleich erschließen, erst recht nicht für Jugendliche und/oder für MigrantInnen. Die politische Bildungsarbeit ist an dieser Stelle in besonderer Weise gefordert. Unsere Bildungsstätte hat nun für die genannten Zielgruppen das Seminarkonzept "Generation Wiedervereinigung" entwickelt, das im Rahmen einer trägerübergreifenden Kooperation gemeinsam mit mehreren Einrichtungen aus dem Osten und Westen Deutschlands unterschiedliche Aspekte der deutsch-deutschen Geschichte beleuchtet. Im Rahmen von Spurensuchen erkunden wir direkt vor Ort (u.a. Wandlitz, Berlin, Potsdam, Leipzig, Nürnberg) oder in unserer Bildungsstätte in Neu-Anspach Ursachen, Bedingungsfaktoren sowie Verlauf der deutsch-deutschen Teilung und informieren über Alltag und politische Entwicklungen in der DDR und in der BRD. Zugleich soll gezeigt werden, inwieweit viele dieser Ereignisse die aktuellen politischen Debatten bis zur Gegenwart strukturieren. Die Veranstaltungsreihe wird gefördert durch die Bundeszentrale für politische Bildung und die Kreuzberger Kinderstiftung (2008-09). 2012 führte uns das Seminar "Freiheit, Migration und Flucht zur Zeit der deutschen Teilung und heute" in die Jugendbildungsstätte Hoch Drei nach Potsdam, wo wir uns u.a. auf eine Spurensuche an die ehemalige deutsch-deutsche Grenze begaben. Es ging um Fragen wie: Warum verlassen Menschen ihre Heimat und begeben sich auf die Flucht? Was erwartet sie an ihrem Ziel? Welche Gründe zur Flucht gab es im geteilten Deutschland, welche gibt es heute? Was bedeutet der Begriff „Freiheit“ für Jugendliche? Welche Freiheiten sind uns heute noch wichtig? Wo findet Freiheit ihre Grenzen?
Projektleitung und -durchführung:
|